人物动作描写:
人物的行为、动作是人物性格、思想、品质的具体体现。个性化的动作能够突出人物的思想、性格,表现人物特点。
好词: 横冲直撞、箭步如飞、偷偷摸摸、踉踉跄跄、健步如飞、张牙舞爪、举目远望、步履轻盈、走马看花、眼疾手快、风驰电掣、张牙舞爪、抓耳挠腮
好句: 她又看见了一只蝴蝶,便调皮地奔过去,蝴蝶上下飞舞,她目不转睛盯着蝴蝶,终于蝴蝶停在了一朵花上,她躬着背,脚尖小心翼翼踮着,汗珠从她的脸上滴落下来,她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,猛地一弯腰,双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝,把头靠在手缝上看,一不小心让蝴蝶飞出了双手,她又急又气撅着小嘴,双手往腰上一插,但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。 这些动词描写了小姑娘捉蝴蝶的场景,用了多个动词来表现小姑娘捉蝴蝶时的小心翼翼,还表现了小姑娘活泼、可爱的形象。
人物语言描写:
语言描写指对人物对话和独白的描写。言为心声,人物的语言应当切合人物的身份、经历,反映他的思想感情。从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。
人物的语言分为独白和对话。独白是人物自言自语说出来的话,描写独白,能够直接地反映人物性格。我们所说的描写人物的语言,主要是指描写人物的对话。对话的涵义很广,不仅包括两人的对答,而且还包括一个人对大家的讲话,几个人在一起的谈话。
好词: 巧舌如簧、侃侃而谈、高谈阔论、谈笑风生、口若悬河、娓娓动听、滔滔不绝、对答如流、伶牙俐齿、豪言壮语、花言巧语、金玉良言、头头是道、言简意赅、一字千金、夸夸其谈、甜言蜜语
好句: 她的声音异常柔和,像软软的扯不断的丝,唱到悲壮的地方,她的声音又是十分凄厉,像深夜里战场上的号角。 老师的话,如同阳光温暖着我的心。 3.他皮笑肉不笑地说:“老王,你吃炸药啦?喊什么?”
人物心理描写:
心理活动描写可以揭示人物的内心世界,表达人物的性格、特点、爱憎感情和思想要求等。
要求: (1)人物的心理活动要符合人物的性格; (2)符合文章表达和表现中心的需要: (3)要配合人物的动作、语言、神态描写。
心理活动描写的方式: 直接描写(对第一人称的心理描写)2、透过人物的言行、神态及其所处的环境去揣摩、体会。(对二、三人称的心理描写)
好词: 百思不解、左思右想、深思熟虑、不可磨灭、辗转反侧、不堪回首、浮想联翩、豪情壮志、愁眉苦脸、唉声叹气、半信半疑
好句:
1. 我心里像喝了蜜一样,甜滋滋的。(高兴)
2.我的心一下子提到嗓子眼儿,我吓坏了,忐忑不安地离开了。(紧张)
3.他心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。(难过)
4.我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。(沉重)
5.我想:这样就太好了!(高兴)
人物神态描写:
指人物的脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语。
例:妹妹的眼睛就像泉水一样清澈、纯净,谁见了谁喜欢。不仅这样她的眼睛还会说话呢!如果她刚从幼儿园回来,一进门就脆生生地喊一句:“妈妈....”同时 眼睛里跳跃和灵动的波光,那一 定是她又受到老师的表扬了。如果一进门就默不作声,小嘴撅得高高的,眼睛里倒映着多云天气,那就准是又和小朋友闹别扭了。 重点写眼睛,因为眼神最传神,最能体现心情和想法。写好了眼睛、眼神,人物的神态就写好了,人物也生动了。